#OEde AG 4: Software & Infrastrukturen

About

OER- und IT-Fachleute fördern in mehreren Arbeitskreisen und Gemeinschaften die Entwicklung OE-freundlicher Tools, die Vernetzung vorhandener Software in unseren Bildungs- und Bibliothekseinrichtungen und bauen technische, rechtliche u.a. Hürden ab. 

OER-Metadaten

Empfehlungen zu

  • Metadaten-Formaten
  • Vokabularen
  • Schnittstellen
  • Infrastrukturen

OER-förderliche Infrastrukturen

Konzepte, Prototyping, Transfer

  • Empfehlungen der
    Metadaten-AG
  • OER-Redaktions-Tools
  • OER-Assistenz-Tools

Mitmachen:

Steffen Rörtgen & Annett Zobel 
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Aktuelle Aktivitäten

OER-Metadatengruppe - Harmonisierung, Schnittstellen (aktuell)

Die OER-Metadatengruppe dient dem Austausch von Interessierten und Fachleuten im deutschsprachigen Raum, die mit Metadaten im Bereich Open Educational Resources (OER) zu tun haben. Dabei sind sämtliche Themen relevant, die bei der Arbeit mit Metadaten eine Rolle spielen, wie z. B. Metadatenstandards (LOM, LRMI etc.) und Mappings, Kontrollierte Vokabulare, Konvertierungssoftware, Protokolle und Schnittstellen.Themen der Gruppe sind:

  • LRMI-/schema.org-basiertes Allgemeines Metadatenprofil für Bildungsressourcen
  • LOM-basiertes Metadatenprofil für OER im Hochschulbereich
  • Publikation kontrollierter Vokabulare (SCOS) u.a. für Hochschulfächersystematik, Hochschul-Lernressourcentypen, Werteliste für Schulfächer, Lizenztypen, KMK-Vokabularien
  • Harmonisierungsempfehlungen für OER-Services
  • Verbesserung von Prozessen und Werkzeugen für Metadaten und Standardisierung

Ansprechpersonen: Steffen Rörtgen (GWDG) und Frank Thomschke (edu-sharing NETWORK e.V.)

(AG: 4)

Curricula-Gruppe - Harmonisierung, Schnittstellen (aktuell)

Die Curricula-Gruppe der DINI-AG-KIM befasst sich mit der Beschreibung von Curricula im Bildungsbereich und entsprechenden Metadatenstandards. Sie bietet eine Austauschplattform für interessierte Personen sowie Fachleute, die gemeinsam Standards und Beispiele sammeln wollen, um Curricula maschinenlesbar darzustellen.

Themen der Gruppe sind:

  • Informationszusammenstellungen zum Thema "Metadatenstandards für Curricula im Bildungsbereich" (national / international)
  • Adaption / Entwicklung von Standards sowie Wertelisten für die deutschsprachige Bildungslandschaft (Schule / Hochschule / Berufliche Bildung / Erwachsenenbildung / ...)
  • Formulierung von Whitepapers, die in Projekt-Anträge übernommen werden können

Ansprechpersonen: Steffen Rörtgen (GWDG) und Frank Thomschke (edu-sharing NETWORK e.V.)

(AG: 4)

OER-IT-Konzepte in die Praxis bringen: WLO, BIRD, BOERD (aktuell)

Durch das BMBF-Förderprogramm OERinfo beflügelte IT-Kooperationen für OER-förderliche Infrastrukturen. Gebündelt wurde dies vom Projekt JOINTLY in einer Prototyp-Umgebung. Diese wurde zur Beginn der Pandemie zu WirLernenOnline weiterentwickelt. Aktuell transferieren IT-Fachleute  bestehende OER-IT-Konzepte für Konzepte einer Nationalen Bildungsplattform.

  • WirLernenOnline entwickelt Konzepte und Lösungen Smarte Content-Erschließung und Kuratierung mithilfe von KI und skalierfähige Content-Verwaltung
  • BOERD transferiert Konzepte für die Vernetzung von Redaktionssystemen untereinander.
  • BOERD entwickelt ein Musterplugin für Lernplattformen / Editoren, damit sich diese mit einem OER-Netzwerk verbinden können.
  • BOERD entwirft eine Persönliche Lernumgebung, mit der Lernende datensouverän ihre Bildung lebenslang gestalten können.

Ansprechperson Annett Zobel (WirLernenOnline), Steffen Rörtgen (BOERD)

22.-24.8.2022 OER-/IT-Sommercamp: OER-förderliche Lösungen (aktuell)

Jährlich treffen sich OER- und IT-Expert*innen zum Sommercamp in Weimar. Wir arbeiten an Offenen Lösungen für unsere Bildung:

  1. Lehrende und Redaktionen beraten, wie freie Lerninhalte noch schneller und besser gesammelt, kuratiert und aufgefunden werden können
  2. UX-Expert*innen verbessern die Bedienung von Software z.B. für Redaktionsarbeit und Content-Sharing
  3. IT-Fachleute bauen Schnittstellen und tüftelnPrototypen
  4. Projektmanager*innen und Geldgeber planen Kooperationen und Projekte

Alle Ergebnisse sind open und fließen in die Lösungen der Beteiligten ein. Unter anderem in WirLernenOnline.de - hier entstand eine OER-förderliche Infrastruktur die als Blaupause nachnutzbar ist:

  • Wir machen Lehr- und Kompetenzpläne maschinenlesbar
  • und machen dadurch OER leichter auffindbar.
  • Wir tüfteln an Verbesserungen für Mediathekslösungen (z.B. die WLO-Suchmaschine).
  • Wir entwickeln Plugins und Integrationen, mit denen sich Moodle, Mahara, H5P, OnlyOffice  u.a. Tools an OER-Contentverwaltungen anschließen können.
  • Wir verbessern Redaktionslösungen und erproben, wie Content-Erschließ und -Kuratierung automatisiert gehen kann (Crawler, Metadatengenerierung, Künstliche Intelligenz).

Kontakt über die Webseiten: www.edu-sharing.net und WirLernenOnline.de  

 WirLernenOnline.de - OER-förderliche Infrastrukturen (aktuell)

IT-Konzepte und Prototypen für OER-förderliche Infrastrukturen wurden mit WirLernenOnline für die Pandemie nutzbar gemacht. War bis April 2020 noch eine Herausforderung, passende freie Lerninhalte zu finden, kann man das nun via WirLernenOnline (WLO) tun.

  • Die Bildungssuchmaschine findet mehr als 150.000 frei nutzbare Inhalte. Fast 22.000 Inhalte wurden von Fachredaktionen zu 3.500 redaktionell geprüften Lehrplansammlungen zusammengestellt.
  • Ein WLO-Qualitätskonzept regelt die Erschließung und Kuratierung zwischen Redaktions- und IT-Fachleuten.
  • Unsere IT-Fachleute schaffen und erforschen Möglichkeiten, Metadaten automatisch zu generieren und Qualität von Inhalten automatisch zu prüfen.

 Ansprechpersonen: Bastian Granas, Annett Zobel (WirLernenOnline.de)

Abgeschlossen

Forum Open Education (2021 - abgeschlossen)

Mit dem Forum Open Education regen wir  die Debatte um zeitgemäßes Lehren und Lernen an und fördern den Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und politischen Entscheidungsgremien fördern. Die Veranstalter Bündnis Freie Bildung, Open Knowledge Foundation und Wikimedia Deutschland werden von allen Arbeitsgruppen bei der Gestaltung des Programms und der Vernetzung der Akteure unterstützt. Fachgruppen in 2020:

  • Für eine zeitgemäße und chancengleiche Bildung in der Digitalität
  • OER in Hochschule und Lehrkräftebildung
  • Lernen in regionalen Netzwerken
  • Lernen mit und über Künstliche Intelligenz

Im Parlamentarischen Abend diskutierten Margit Stumpp, Marja-Liisa Völlers, Dr. Jens Brandenburg, Ronja Kemmer und Birke Bull-Bischoff.

Ansprechperson: Dominik Theis (ehem. Wikimedia Deutschland e.V.)

OER-Strategie (abgeschlossen)

Im Rahmen eines mehrmonatigen, kollaborativen Prozesses haben die engagierten Mitglieder des Bündnisses und zahlreiche Organisationen und Einzelpersonen aus diversen Bildungsbereichen einen Vorschlag erarbeitet, der zeitgemäße und offene Bildung in Deutschland gelingen lässt. Die Verfasser*innen sind der festen Überzeugung, dass die Digitalisierung ihr volles Potenzial nur dann entfalten kann, wenn sie offen erfolgt, so dass jeder und jede auf sie zugreifen und zu ihr beitragen kann. Entlang der Themenschwerpunkte:

  • Digitale Nachhaltigkeit: Bildung ressourcenschonend transformieren
  • Digital Literacies: offene Materialien und Technologien für mehr digitale Mündigkeit
  • Bildungsgerechtigkeit: Open Education für mehr Teilhabe an Bildung

Zur OER-Strategie des Bündnis Freie Bildung

betrachten sie Open Education als eine Vielzahl an Ansätzen, die alle Bereiche der Bildung betreffen und diese reformieren und verbessern können. Ansprechperson: Dominik Theis (Wikimedia Deutschland e.V.)

(AG: 1, 2, 3, 4, 5)


Einige Ergebnisse

2020 WirLernenOnline - nutzbare OER-förderliche Infrastruktur

WirLernenOnline hat bisherige Prototypen in eine nutzbare OER-Infrastruktur überführt, mit Webportal, Suche, Redaktionsumgebung, Datenhub, Plugins für zahlreiche Lernplattformen und WebCMS und Konnektoren über die Länder Metadaten abholen können. Der Erschließungsprozess sammelt Metadaten aus Quellen über Schnittstellen, oder falls keine Schnittstellen vorhanden, via Crawler ein. Methoden der Künstlichen Intelligenz generieren Metadaten.


2019 POC / Demo für OER-Förderliche Infrastrukturen 

Beim OER- und IT-Sommercamp 2019 wurde eine Demo-Umgebung entwickelt. Diese ging 2020 in die WirLernenOnline-Lösung über

2018 Zweite Handlungsempfehlung (Video-Format)

https://www.youtube-nocookie.com/embed/eBX6ZFD_eKk

2017/18 Erste Handlungsempfehlungen (Folien)

2018 Konzept für eine OERförderliche Infrastruktur




Mitwirkende

Curricula-Gruppe (Kopie der DINI-Mitgliederliste 1/22)

  • Steffen Rörtgen (Moderation), GWDG, Kontakt: steffen.roertgen@gwdg.de, Twitter, Mastodon
  • Adrian Pohl, hbz Köln, Kontakt: pohl@hbz-nrw.de, Twitter, Mastodon
  • Andrea Schmidt (Landesmedienzentrum Baden-Württemberg)
  • Arne (Inklusion Digital)
  • Friedo Scharf (Inklusion Digital)
  • Brigitte Petermann (Landesmedienzentrum Baden-Württemberg)
  • Cornelia Gamst (KI-Campus)
  • Frank Maier (FWU, Sodix)
  • Frank Thomschke (WirLernenOnline)
  • Huaning Yang (IQB)
  • Jens Lechtenbörger (Uni Münster)
  • Kerstin Schattenberg (GEI)
  • Manuel Oellers (Uni Münster, ComeIn)
  • Martin Mechtel (IQB)

OER-Metadaten-Gruppe (Kopie der DINI-Mitgliederliste 1/22)

  • Adrian Pohl (Moderation), hbz NRW, Kontakt: pohl@hbz-nrw.de, Twitter, Mastodon
  • Annett Zobel - JOINTLY.info / edu-sharing NETWORK e.V.
  • Arne Oberländer, HPI Schulcloud
  • Arne Zerndt, Inklusion-Digital
  • Axel Dürkop, Technische Universität Hamburg
  • Brigitte Petermann, Landesmediumzentrum Baden Württemberg
  • Boris Hartmann, Bildungsserver Rheinland-Pfalz
  • Conni Roser (Stud,IP e.V.)
  • Frank Thomschke
  • Ingo Blees, DIPF
  • Jens Lechtenbörger, Uni Münster
  • Luca Mollenhauer, DIPF
  • Manuel Oellers, ComeIn
  • Marc Riar, Hochschule Karlsruhe
  • Martin Mandausch, Hochschule Karlsruhe
  • Matthias Hupfer - edu-sharing NETWORK e.V.
  • Michael Menzel, Uni Tübingen/ZOERR
  • Steffen Rörtgen (Moderation), GWDG
  • Tim Wiegers, VCRP - Virtueller Campus Rheinland Pfalz
  • Tobias Bülte, hbz NRW