Aktivitäten

Aktuelles zum Mitmachen sowie Dokumentationen zu Abgeschlossenem...


Forum Open Education (jährlich)

Mit dem Forum Open Education regen wir  die Debatte um zeitgemäßes Lehren und Lernen an und fördern den Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und politischen Entscheidungsgremien fördern. Die Veranstalter Bündnis Freie Bildung, Open Knowledge Foundation und Wikimedia Deutschland werden von allen Arbeitsgruppen bei der Gestaltung des Programms und der Vernetzung der Akteure unterstützt. Fachgruppen in 2020:

  • Für eine zeitgemäße und chancengleiche Bildung in der Digitalität
  • OER in Hochschule und Lehrkräftebildung
  • Lernen in regionalen Netzwerken
  • Lernen mit und über Künstliche Intelligenz

Im Parlamentarischen Abend diskutierten Margit Stumpp, Marja-Liisa Völlers, Dr. Jens Brandenburg, Ronja Kemmer und Birke Bull-Bischoff.

Ansprechperson: Dominik Theis (Wikimedia Deutschland e.V.)

(AG: 1, 2, 3, 4, 5)

Qualitätsgesicherte OER - vernetzte Fach-Redaktionen  - WirLernenOnline.de (aktuell)

Passende freie Lerninhalte zu finden war bis April 2020 noch eine Herausforderung. Jetzt gibt es WirLernenOnline (WLO)

WirLernenOnline wurde im Feb./März 2020 als Aktivität des Bündnis Freie Bildung gegründet. Mitglieder der Open Education und Open Source Community bündelten ihre Kräfte, um Schulen in der Corona-Krise zu unterstützen. Mit Unterstützung des BMBF entstand die modernste technische und organisatorische Bildungsmedien-Infrastruktur - auf Basis neuster Software-Bausteine aus der Open Source Gemeinschaft. In den Fach-Redaktionen arbeiten führende Lehrende aus der Open Education Gemeinschaft. Ansprechpersonen: Alexander Möller (Wikimedia Deutschland e.V.)

(AG: 1, 4)

OER-förderliche Infrastruktur - WirLernenOnline.de (aktuell)

Was 2019 als OER-Demoplattform mit Prototypen aus Forschung & Entwicklung begann wurde im April 2020 zur modernen nutzbaren Bildungsmedien-Infrastruktur. "WirLernenOnline" enthält:

  • eine Mediathek (Suchmaschine)
  • mehrere Editoren (u.a. H5P, OnlyOffice)
  • via Plugin anschließbare Lernplattformen und Tools (z.B. Moodle, Mahara)
  • eine Redaktionsumgebung mit Rechte- und Workflow-Management
  • viele Content-Adapter die Metadaten aus redaktionell ausgewählten Quellen erschließen
  • einen Content-HUB der Bildungsmetadaten in standardisierten Metadatenformaten anbietet und
  • eine API, auf der Drittsysteme und Bedienoberflächen aufsetzen könne

Diese Demo-Umgebung kann genutzt werden, um Entscheider*innen Lösungsbausteine vorzustellen und für eigene Umsetzungsprojekte zu werben. Ansprechperson: Annett Zobel (edu-sharing NETWORK e.V.)

(AG: 4)

OER-Trainerkoffer Reloaded - demnächst in WirLernenOnline.de (aktuell)

Ein „OER-Trainerkoffer“ wurde 2017/18 auf der Basis von Materialien gepackt, die in BMBF-geförderten OER-Projekten genutzt oder entwickelt wurden. Dieser Koffer wird derzeit neu gepackt und in ein von der Community gepflegtes Fachportal von WirLernenOnline überführt. Qualitätsgesicherte Sammlungen sollen „Open Education Coaching Kit“ und "Für OER-Einsteiger*innen" heißen. Wir suchen noch Mitwirkende an der OER-Redaktion - sammelt und schreibt mit. Ansprechperson: Lennart Oberlies (JOINTLY.info Projekt)

(AG: 1, 2)

OER-Kampagnen  (immer)

AG Mitglieder arbeiten an Open Education - Kampagnen, die informieren, überzeugen und Wege für OER-Einführung aufzeigen sollen. Trete unserem Slack-Channel bei, nutze Vorhandenes nach und hilf uns, mit neuen Kampagnen OER in der Bildung zu verbreiten. Aktuell arbeiten wir an einem Türklinken-Anhänger für genervte Eltern, die in der Corona-Krise ihr Schlafzimmer zum Homeoffice umfunktionieren. "Why not Open" wird die Aufschrift und erklärt, wie OER das Homeschooling unterstützen kann. Ansprechperson: Lennart Oberlies.

(AG: 2)

OER-Metadaten AG - Harmonisierung, Schnittstellen (immer)

Die Untergruppe der AG4 "OER-Metadaten" entwickelt Empfehlungen für harmonisierte Schnittstellen und Komponenten in einer vernetzten (O)ER-Infrastruktur. Die Gruppe trifft sich regelmäßig im Rahmen der OER-Metadatengruppe DINI-KIM, mit der die ursprüngliche JOINTLY-Metadaten-Gruppe fussionierte. Ansprechpersonen: Steffen Rörtgen (GWDG) und Frank Thomschke (edu-sharing NETWORK e.V.)

(AG: 4)

DIGITAL-o-MAT.de 

Anders als bei den bekannten „Wahl-o-Maten“ geht es bei „Digital-o-Maten“ speziell um digitale Politikbereiche – sie dienen aber genau wie ihre allgemeinen Vorbilder als Orientierungshilfe bei Wahlen. Zurzeit füttern wir für die Europawahl 2019 einen Digital-o-Maten mit realen Abstimmungsdaten des EU-Parlaments und planen Releases zu den Landtagswahlen dieses Jahres. > mehr Info...

(AG: 3)

Automatische Metadaten-Generierung und Magische Lehrpläne (Reloaded in WirLernenOnline)

Mangelnde oder mangelhafte Metadaten erschwerten das Auffinden von Lerninhalten. OER-Suchen liefern bis 2019 nicht auf die Lehr-/Lernsituation passende Ergebnisse. Wie Lerninhalte automatisch Lehrplanthemen zugeordnet werden können, besprachen KI-Expert:innen 2018/19 in JOINTLY OER-/IT-Camps. KI-Expert:innen wiesen darauf hin, dass für das Anlernen von Maschinen viele den Lehrplänen gut zugeordnete Metadatensätze nötig wären, aber Bildungsserver-Expert:innen kommunizierten dass diese Datensätze derzeit nicht verfügbar seien. Aktuell ordnen daher Fachredaktionen OER Lehrplanthemen zu und ein KI-Team im WirLernenOnline-Projekt ergründet neue Möglichkeiten der maschinellen Lehrplan-Zuordnung. Metadaten-Experten digitalisieren derzeit Lehrpläne der Bundesländer. Ansprechperson Matthias Hupfer

(AG: 4)

Kampagne „FRAG SIE ABI!“

Aufgaben und Lösungen vergangener Abschlussprüfungen sind mit öffentlichen Geldern entwickelt worden und müssen offen zugänglich sein. Die Seite „Frag sie Abi!“ auf FragDenStaat.de macht es einfach, Abituraufgaben und Lösungen der letzten Jahre von den Bundesländern anzufragen. Die 3. AG „Politik“ unterstützt diese Kampagne mit begleitenden Aktionen bspw. in den sozialen Medien. Ansprechperson: Dominik Theis (Wikimedia Deutschland e.V.)

(AG: 3)

OER-Polit-Barometer (abgeschlossen)

Eine kooperativ geführte Sammlung von politischen Veröffentlichungen, Aktivitäten und Beschlüssen zu OER wurde 2019 genutzt um Aktivitäten der Arbeitsgruppen zu planen. Das Barometer war eine Art politisches „Scoring“, das in Form eines Index-Wertes schnelle Auskunft über den Stand der Debatte zu OER gibt – frei konfigurierbar für die unterschiedlichen politische Ebenen und Partei-Konstellationen.

(AG: 3)

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IT-Konzept-Sammlung „Gemeinsam (nicht nur) für OER und Bildungscloud“ (abgeschlossen)

Das über 50 Seiten starke Onlinedokument sammelte 2018 Empfehlungen und Konzeptbausteine zum Aufbau einer organisationsübergreifend vernetzten IT-Infrastruktur. Es lädt als Ideen-Buffet zum Umsetzen von Bausteinen und zum Weiterdenken ein.  Beispielinhalte: Benutzungsoberflächen für OER-Landesportale, länderübergreifende Redaktionsfunktionen, OER-Integration in Lernplattformen, harmonisierter Metadatenaustausch in einer vernetzten Infrastruktur. Die Aktivität und die Arbeit an diesem Dokument ist abgeschlossen. In einer nachfolgenden Aktivität werden IT-Trends, Marktanalysen, Handlungsempfehlungen für OER und NoOER zusammengestellt.
(AG: 4)

Förderung der OE-Praxis

Unsere AG-Mitglieder organisieren Werkstätten und leben vor, wie Open Education und OER-Produtkion in der Praxis funktionieren kann. Wir organisieren den Austausch zwischen Werkstätten und den Wissenstransfer in andere Bildungsbereiche.

(AG: 1)